Nacimiento de la nueva fiesta del «Febrero» Proceso de gestación en el Aula de la Tercera Edad En los años ochenta del siglo pasado las conocidas como Aulas de la Tercera Edad se integraron en las Universidades Populares comenzando a tener una nueva vida y contenidos (tal y como nos informan Pilar González y Fernando Jiménez Berrocal). Hacia 1988, la de Cáceres, bajo la dirección de Pilar González, funcionaba atendiendo a las necesidades de alfabetización y cultura general de los mayores, organizada en tres talleres: Corte y Confección (coordinado por Mercedes Fragoso), Cocina (por Pilar González) y Taller de Historia Oral (por Fernando Jiménez Berrocal). En este último, de Historia Oral, se inició en ese año de 1988 un interesante proyecto de recuperación de las tradiciones a través del recurso de la memoria de las personas participantes en el taller. «Activar la memoria» de los participantes era la idea prioritaria, según Jiménez Berrocal. Se pretendía, a la vez, recuperar tradiciones populares de la ciudad; en este caso, la tradición de las lavanderas y sus fiestas. La experiencia resulta muy interesante tanto por su metodología como por sus resultados. Los participantes se constituyen a la vez en objeto de estudio y en sujeto protagonista del mismo. Supone, por tanto, un reconocimiento a los miembros del grupo que, saliendo de esa situación de anonimato, pueden, a través de sus recuerdos, aportar y compartir realidades, vivencias, situaciones y tradiciones de las que no hay constancia escrita. Y no la hay, debido a la irrelevancia social de este grupo profesional de las lavanderas y y de su trabajo en aquellos años. La investigación, en palabras de Maurizio Catani (2002), permitió «bosquejar una parte de la cultura material y simbólica de la ciudad en el primer tercio del siglo».